Consideraciones para la mejora de la educación matemática en la UNAM

Se sintetiza el trabajo de más de un año de un conjunto heterogéneo de universitarios con una preocupación que seguramente ustedes comparten: los bajos resultados de nuestros estudiantes en el aprendizaje de las matemáticas en todos los niveles. Por supuesto no afecta a todos, pero son justamente los que reprueban o tienen bajo desempeño los que nos llaman a plantearnos qué podemos hacer para mejorar la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas en la UNAM.