Hacia un modelo intercultural de sociedad del conocimiento en México

La sociedad del conocimiento es el concepto que se utiliza para referirse a sistemas sociales cuya fuente de riqueza es la generación, aplicación y distribución de los conocimientos, principalmente científicos y tecnológicos. Este concepto hatrascendido el ámbito académico y es parte fundamental en la formulación de políticas  públicas afectando cada uno de los aspectos de la vida de amplios sectores de la población.

Muchas voces críticas han señalado los riesgos que impone la transición hacía la sociedad del conocimiento cuando no se tomán objetivos la generación de las condiciones de equidad, democracia y justicia que garanticen el bienestar y el futuro de los ciudadanos. Estos riesgos son mayores en sociedades donde la exclusión y la desigualdad afectan a grandes grupos que sufren, ademas de diversas formas de injusticia, de los efectos de políticass públicas basadas en esquemas reduccionistas que los apartan de los posibilidades para la construcción de un futuro de acuerdo con sus intereses y preferencias.

El conjunto de artículos que conforman “Hacia un modelo intercultural de sociedad del conocimiento en México” comparten la pregunta de fondo ¿Cómo construir un modelo para hacer posible el tránsito de la sociedad mexicana a una sociedad del conocimiento plural, democrático y más justa, reconociendo su diversidad cultural? Cada uno de los autores, desde su área de investigación, señala algunos de los problemas y desafíos que se pueden encontrar en aspectos caracterizados por el reducido papel que han otorgado a la diversidad cultural en su conjunto, que se materializan en la exclusión de los grupos originarios de las discusiones sobre identidad, territorio y manejo de recursos naturales; la pérdida de conocimientos tradicionales para resolver problemas locales y la escasez de oportunidades para incluir a los grupos sociales en la toma de decisiones en áreas prioritarias como salud y educación. Los autores que participa en este volumen aportan elementos teóricos y metodológicos para la discusión en torno a las sociedad del conocimiento y su relación con la diversidad cultural, explorando, desde diferentes disciplinas, los problemas y los desafíos que enfrenta nuestro país para el reconocimiento de la diversidad epistémica, así como la importancia de la participación de los diferentes grupos sociales y pueblos originarios en la construcción de un proyecto conjunto dirigido a la construcción de una sociedad plural de conocimientos en México, basada en los principios de democracia, equidad y justicia social.